图书馆学


图书馆学是一门研究图书馆收集、加工、整理、保藏、控制、传递和利用文献信息的理论、方法以及图书馆事业发展规律的科学,是一门综合性学科。

基本概念

定义

“图书馆学”一詞最早由德国 图书馆学家马丁·施莱廷格于1807年提出,他将图书馆学定义为“图书馆实施有目的的组织所需要的理论准则的概括。”图书馆学自概念提出已有200多年的历史了。在過去,因為出版商習慣不斷推出更新版本,教科書價格不但昂貴,同時資訊內容也很容易過時或不便對照[1] 開放內容教科書英语Open textbooks因為其在網路上容易更新的特質,可以協助解決這類問題。同時使用開放授權以及維持線上也對老師們的幫助很大,因為這樣一來老師便可以依照自己的課程需求來編修教學資源。在这200多年间图书馆学随着时代的发展不断革新。施莱廷格最早使用“图书馆学”这一名称,表示图书馆学是一门独立的知识系统;他认为图书馆学的研究对象为“图书馆整理”,从而建立了图书馆整理论的理论体系,这在图书馆学的发展历史上具有开创意义[2]。此后,也有众多学者提出定义,但是由于时代在发展,每个人的观点都受其所处环境的限制。由此可见,图书馆学是随着时代的发展而变化的。

  • 美国图书馆协会(ALA)在1943年给图书馆学下的定义是:图书馆学就是发现、搜集、组织及运用印刷的与书写的记录之知识与技能。
  • 柯平[3]主张“知识资源说”,他认为:图书馆学的研究对象是 知识资源,图书馆学就是关于知识资源的收集、组织、管理和利用,研究与文献和图书馆相关的知识资源的活动规律,以及研究知识资源系统的一门学科。

研究对象

图书馆学的研究对象随着定义的变化也在不断变化,从图书馆实体到信息资源,以及图书馆用户都是其不可或缺的重要组成部分。

图书馆学五定律

图书馆学五定律由印度图书馆学家阮甘納桑(S.R.Ranganathan,1892-1972)在1931年提出。

  • 第一定律:Books are for use,书是为了用的。
  • 第二定律:Every reader his book,每个读者有其书
  • 第三定律:Every book its reader,每本书有其读者
  • 第四定律:Save the time of reader,节省读者的时间
  • 第五定律:A library is a growing organism,图书馆是一个成长中的有机体